Rachel(瑞琪儿) 发表于 2010-12-18 15:14:35

小学英语单词学习方法

词汇是小学阶段重要的学习内容之一。教育部制定的课程教学基本要求中规定,小学阶段学生接触的词汇总量控制在600至700单词。许多有真知灼见的外语教学法专家均认为,儿童学习外国语,应尽快进入认字阶段,单纯模仿而不认字的阶段不宜超过20小时。因此认字对小学生来说是十分重要的,一定要抓好。词汇教学要注意以下几个方面:1.要过好语音关实践证明,要记住单词,首先要会认读,只靠耳听和模仿是不易记住单词的,即使暂时记住一些,也会很快忘记。学完第三册后,学生已初步具有自己拼读单词的能力,即使在没有教师示范和指导的情况下,也能读出已学过的和未学过的单词,不至于“课堂上说得起劲,下课后忘得干净”。2要过好拼读关要想能省时高效地记住单词和拼写单词,仅仅会读还不行,还必须知道单词的拼写和读音之间的关系,知道为什么要这样读。本套教材学习了一些字母组合的读音和常用的拼读规则,使学生在拼读单词时能做到“见其形、知其音”和“听其音、知其形”,大大降低了学生拼读单词的难度。3.集中记忆、分散巩固实践证明,分散记忆的单词容易遗忘,而采取“集中记忆、分散巩固”的方法,则往往会收到事半功倍的效果。学生过了语音关和拼读关,便为集中记忆单词创造了条件。“集中记忆、分散巩固”的操作方法如下:1)初认:初认即第一次记忆,这一阶段只要求能认读并知道词义。初次集中记忆以20个左右为宜,每4至5词为一组。先根据拼读规则和音标拼读第一组,会读后边读边记词义,然后将中文词义遮住,边读单词边想词义。第一组记住后进入第二组,第二组记住后再返回去,从第一组开始,复习第一、二组。如此不断循环,直至学完全部单词。2)巩固:用上面的方法记忆的单词,是记得不牢的,很容易遗忘,因此必须及时巩固。巩固宜采取分散的方法,即当堂验收、次日验收、隔日验收、隔周验收相结合的方法。一般说来一批单词至少要经过4至5次验收才能巩固。3)再现:通过以上方法学会的单词,只能做到会拼读并知道词义,有必要再学习,以达到对单词有进一步的认识,这就是“再现”。“再现”要通过学习语言材料进行,也就是通过单词在课本中不断出现来实现“再现”。再现单词时,不仅要会读并知道词义,而且要能掌握,即能根据中文说出英文并能拼写。本套教材的词汇表中,凡要求会拼读的单词均用黑体标明。4)运用:以上所说的“初认、巩固、再现”的过程是对单词认识不断加深的过程。但是,实现了“初认、巩固、再现”,并不是学习单词的终结。我们学习单词的最终目的,是要把单词运用到交际活动中去,因为只有这样,学习单词才有意义。
页: [1]
查看完整版本: 小学英语单词学习方法